Back to business! Nu är pluggandet över för den här veckan och idag målar vi och spelar bingo. Bingo på torsdagar är sen gammalt, även det i samlingssalen. Det finns som sagt fyra avdelningar på Selmagården och vi sådana här tillfällen får vi en chans att umgås från alla avdelningar.
Något nytt den här torsdagen däremot är målandet, den här veckan kör vi nämligen “konst i vården” och imorgon blir det vernissage!
Maja Nyberg
På onsdagar är det ju som sagt också plugg som gäller för min del men på Selmagården står musik på schemat. Så gott som varje onsdag kommer Lennart och spelar och sjunger för de äldre. Då samlas vi i samlingssalen och fikar och sjunger med.
Jag har alltid uppskattat musik, sjunger som en kråka men lyssnar gärna, men oj vad det tas till en ny nivå när man jobbar med äldre. Människor som glömt det mesta, kanske känner sig ensamma, mist en livspartner eller fått en stroke och tappat talet kan vara riktiga höjdare på att sjunga och allt som oftast har dom stenkoll på texterna.
Att jobba på ett äldreboende kan vara tungt både psykiskt och fysiskt och ibland kan man ha fullt upp en hel dag för att hinna med alla “måsten” med dusch, matningar, städning och andra rutiner och då blir dom här stunderna så viktiga och en bra påminnelse om vilket fint jobb vi har. Vad mycket något “litet” kan göra, en extra mysig frukost, en solig promenad, sätta på radion i matsalen och dansa litegrann eller att lyssna på Lennart när han kommer och spelar. Tack Lennart och tack musiken (och tack Hanna för bilderna medan jag sitter i skolbänken).
Maja Nyberg
På tisdagar och onsdagar är det plugg som gäller. Vi är ett gäng på åtta stycken som ses två gånger i veckan och läser till undersköterskor på Stjerneskolan. Det här gör vi genom äldreomsorgslyftet, vilket betyder att alla vi som går i klassen jobbar inom äldreomsorgen och nu har fått möjligheten att utbilda oss.
Vi började nu i mars och då jobbar vi 50% och studerar 50%, det är en valideringutbildning och sker på betald arbetstid, väldigt tacksamt och hittills har det varit både roligt och lärorikt. Det här gör vi alltså för att öka kompetensen inom yrket och det är ju toppen, tack äldreomsorgslyftet!
Maja Nyberg
Hej! Jag heter Maja och ska hänga här inne den här veckan.
Jag jobbar på Selmagården, ett säbo i gamla hotell Selma Lagerlöf. Här började jag som sommarvikarie för två år sen. Helt nytt var det inte då jag gick som vikarie på Hagen (dvs. Selmagården innan flytten till Selmagården) efter studenten, så jag hade några kändisar bland både kollegor och de boende.
Selmagården är som sagt ett säbo, särskilt boende, alltså ett boende för de äldre som behöver mer hjälp i sin vardag än vad hemtjänsten kan erbjuda. Det finns fyra avdelningar med nio lägenheter på varje avdelning. De som bor här behöver olika mycket stöd i sin vardag och vårat jobb är alltså att hjälpa dem. Att behoven varierar så pass mycket som dom gör, gör att även arbetsuppgifterna varierar.
Förra våren hade jag jobbat tillräckligt mycket för att bli konverterad och fick en fast tjänst i pooltjänsten. I pooltjänsten är vi ett gäng som jobbar inom fler av Sunnes särskilda boenden, hemtjänsten och LSS men jag går på mitt vik på Selmagården och här trivs jag bra. Så under veckan kommer ni få följa med just där, hoppas vi ses härinne!
Maja Nyberg
En stor del av mitt arbete handlar om Skapande skola, ett bidrag som jag söker varje år för att integrera konst och kultur i grundskolan genom professionella kulturaktörer.
Arbetet börjar vanligtvis i oktober med en omfattande research för att kartlägga vilka kulturaktiviteter som finns att tillgå för olika åldersgrupper – en process som kan ta tid. Därefter skapar jag en budget och planerar ett program som omfattar alla elever, från förskoleklass till årskurs 9. När programmet är klart skickar jag in ansökan till Kulturrådet och inväntar besked om hur mycket medel vi som kommun beviljas och om vi kan genomföra projekten.
Det allra roligaste sker efteråt – att få se eleverna ta del av det jag planerat. Dessutom är det fantastiskt att få arbeta med så många begåvade kulturutövare, såsom konstnärer, dansare, skådespelare, författare och filmskapare. Det är inspirerande att se hur mycket talang och kreativt driv som finns i vårt avlånga land!
Lineah Svärd
I mitt uppdrag som kulturutvecklare har jag hand om kommunens konst. Som anställd av Sunne kommun kan man låna konst för att sätta färg och personlig prägel på sitt kontor eller de lokaler där man arbetar. Ibland får jag i uppdrag att sätta upp konst på hela avdelningar eller som när man på nytt öppnade lokalerna på seniorboendet Selmagården efter renoveringen. Vi har ca 1200 tavlor och några skulpturer i vårt arkiv och det är en salig blandning av måleri, fotografi och annat smått och gott.
Jag förvaltar även kommunens galleri, Galleri Björken, som ligger i bibliotekets lokaler. Där presenterar jag en varierad repertoar med nya utställningar ungefär var femte vecka där vi strävar efter att visa upp en bredd av konstnärer och uttryck. Varje ny utställning inleds med ett vernissage. Har du ännu inte besökt kommunens galleri? Ta gärna en sväng förbi på vägen hem från jobbet!
Lineah Svärd
Förra året började jag arbeta med kulturfestivalen UKM (Ung Kultur Möts), en festival av, för och med ungdomar. UKM finns i flera kommuner i Värmland och Örebro län. Efter en tid i min tjänst såg jag ett tomrum i verksamheten – ett behov av en plattform där unga kan skapa fritt och mötas i en trygg miljö. En plats där det egna skapandet står i centrum och där ungdomar kan uttrycka sig konstnärligt och kreativt. Jag insåg att UKM skulle passa perfekt!
I år har Sunnes UKM-festival vuxit till att bli länets största, med cirka 120 deltagare – något som känns otroligt roligt! Varje måndag turas jag och fritidsgårdens personal, Linetth och Charlotte, om att träffa våra unga arrangörer för att stötta dem i festivalplaneringen. Våra möten inleds alltid med mellanmål och samtal om livet, innan vi sätter igång med arbetet. Vissa måndagar är fulla av skratt och energi, medan andra är mer fokuserade.
Jag är oerhört stolt över ungdomarna jag fått vara mentor åt. Att se dem växa och utvecklas, och nu få dela deras glädje över att festivalen blivit så stor, är en fantastisk känsla!
Lineah Svärd
Denna vecka har jag tillsammans med skolbibliotekarie Rebecka Hugosson besökt Fryxellska skolans samlingstorg, Snacketorget och högstadiets trygghetsråd. Syftet har varit att få idéer och tankar kring verksamhet riktad mot ungdomar.
Vi har upplevt att det kan vara en utmaning att nå ut till denna målgrupp och vill därför lyssna på deras egna perspektiv. Vi har ställt frågor om vad de skulle vilja göra och hur vi bäst kan nå dem.
I tidigare projekt har jag arbetat med ett ungdomsperspektiv där unga involveras i arbetsprocessen, och jag tror starkt på att detta är ett framgångsrikt koncept. Därför arbetar vi nu aktivt med att bygga relationer med ungdomarna för att bättre förstå deras åsikter och behov.
Lineah Svärd
Sommaren 2020 började jag arbeta som kulturutvecklare i Sunne kommun efter cirka 15 år som frilansande musikalartist och sångerska i Sverige och Norden. Att få arbeta med kultur och skapa möjligheter för både barn, unga och vuxna känns som ett otroligt viktigt och hedersamt uppdrag. Jag kan ärligt talat inte föreställa mig att arbeta inom någon annan bransch.
Mitt uppdrag som kulturutvecklare är brett och innefattar arbete med skolan, kulturskolan, kommunens konst, bibliotekets verksamhet samt olika initiativ från kulturenheten. Detta gör att ingen vecka är den andra lik. Med Sunnes kulturplan som grund och vägledning strävar jag efter att initiera både roliga och betydelsefulla projekt och arrangemang.
Lineah Svärd
Att ta upp och hantera svåra och kontroversiella frågor i undervisningen är viktigt för att träna eleverna i demokrati, mänskliga rättigheter och tolerans gentemot alla människor.
Vad är kontroversiella frågor?
Kontroversiella frågor handlar om aktuella samhällsproblem som väcker starka känslor och där åsikterna kan gå isär. Ofta presenteras åsikter som fakta, vilket kan göra dem extra svåra att bemöta.
Inom so-ämnena finns det flera ämnesområden där just kontroversiella frågor skall och behöver diskuteras och bemötas, detta för att träna eleverna i att bemöta olika åsikter med respekt. Därför behöver vi so-lärare vara extra förberedda men också trygga i att leda sådana typer av lektioner.
Ett bra tips är att du i förväg tänkt igenom de reaktioner som kan uppkomma men också att inte vara rädd om det kommer kontroversiella åsikter. Om en elevs reaktion exempelvis är rasistisk, sexistisk eller allmänt odemokratiskt anser jag att det allra viktigaste där och då är att jag som lärare visar att denna åsikt inte är i linje med skolans värdegrund men i stället för att säga ”så kan du inte säga” är det betydligt mer effektfullt att ställa motfrågor. Det tvingar eleven att tänka efter
Det kan beskrivas som vetenskapen om det goda livet, det som gör livet mest värt att leva. Inte bara utifrån det goda i livet för mig utan lika mycket utifrån hur jag kan göra gott för andra.
Det handlar om att låta eleverna fokusera på sina styrkor snarare än sina svagheter, att bygga upp sina resurser och motståndskraft istället för att alltid arbeta reaktivt med problem. Forskning har påvisat att elever som aktivt arbetat med övningar utgående från positiv psykologi senare angivit ett ökat välbefinnande i skolan som visar sig i, stärkt engagemang, känsla av meningsfullhet, stärka relationer och en känsla av hanterbarhet. Detta i jämförelse med kontrollgrupper som inte arbetat förebyggande.
Fryxellska skolan har därför valt att i samarbete med forskare Åse Fagerlund arbeta med positiv psykologi på skolan som ett led i det förebyggande elevhälsoarbetet. Målet är att på ett konkret och systematiskt sätt arbeta med att stärka elevernas självkänsla och mentala motståndskraft.
Helena Westman
Min kollega Tessan och jag har startat en Trygghetsgrupp på skolan. Den bygger på frivillighet och vi ses cirka en gång i månaden där fokus är att diskutera hur vi tillsammans kan göra skolan till en ännu tryggare plats. Eleverna upplever dessutom att deras egen självkänsla stärks då de får möjlighet att träffas i ett sådant här typ av sammanhang. Det är elevernas frågor och funderingar som styr och det är en mycket engagerad och driven grupp.Varje höst genomför skolan en trygghetsenkät och resultatet och analysen utifrån den fungerar som underlag för oss i Trygghetsgruppen att arbeta med.
Helena Westman
Mitt andra uppdrag inom värdegrundsarbetet handlar om att tillsammans med min kollega Cesar ta fram gemensamma övningar kopplat till de sju diskrimineringsgrunderna som alla elever på skolan, under en viss period, skall få genomföra tillsammans med sina lärare.
Cesar och jag har arbetat fram en struktur på skolan hur genomförandet av övningarna ska gå till. Cesar och jag går ut till alla arbetslag och delger våra kollegor information om hur och vad som skall genomföras och sedan efter cirka fem veckor kommer vi tillbaka och då börjar vi med en reflektionsrunda samt genomgång för nästa övning. Denna termin jobbar vi utifrån en bok som heter ”Koll på rasism” och vi fokuserar mycket på att träna eleverna att jobba i smågrupper utifrån elevnära case.
Vi försöker vara lyhörda på vilka behov som finns på skolan och anpassa övningarna efter det.
Helena Westman
Jag börjar (nästan) varje lektion med en kort rapport-sändning på tre minuter och det är, enligt mig, en perfekt start för att göra so-ämnena mer begripliga eftersom det alltid går att koppla något av nyhetssändningen till något av det vi just nu arbetar med. Om jag vid tillfälle inte visar eller pratar om nyheter är det alltid flera elever som påpekar detta, ”ska vi inte se rapport?”. Då blir jag glad!I min undervisning använder och tillämpar jag begreppen perspektiv och nyanserade resonemang och redan under höstterminen i åk.7 tränas eleverna i att tänka utifrån olika perspektiv. Att träna eleverna i att bredda deras världsbild ser jag som en av de viktigaste uppgifterna jag har, därför tränar jag eleverna kontinuerligt i att diskutera och samtala med varandra utifrån olika ämnena och händelser.
Helena Westman
Hej!Sommaren år 2020 flyttade min familj och jag från Göteborg till Sunne och ht-2020 började jag jobba på Frycke. Jag tog min lärarexamen från Göteborgs universitet år 2013.
Jag undervisar fyra klasser i åk.7-9 i de olika so-ämnena och i min tjänst är 20 procent riktat till att arbeta med skolans värdegrundsuppdrag.
Ett uppdrag jag tycker mycket om och som jag är relativt fri att utforma utifrån det behov jag ser finns på skolan.
I min roll som so-lärare har jag ett oerhört viktigt uppdrag i att hjälpa eleverna att förstå den värld vi lever i, hur samhället fungerar. Idag är det dessutom av stor betydelse att eleverna tränas i att tillämpa ett källkritiskt förhållningssätt till all den information de dagligen utsätts för.
Helena Westman
Idag fredag tittar vi in i köket på SG/Broby, där Susanne o Kerstin jobbar med dagens lunch.
Idag serveras eleverna grillad kyckling, rostade rotfrukter, klyftpotatis och orientsås. De har också caféverksamhet med gott hembakat bröd, där elever från gymnasiet, yrkeshögskolan och Lärcenter kan köpa fika under dagen.
Ida Gustavsson
Idag har vi flyttas oss från våra yngsta gäster, till våra äldre och Allégårdens kök. Här lagar vi lunch o middag till alla kommunens SÄBO, och lunch till flera av LSS verksamheter.
Så har vi också vår restaurang dit alla är Välkomna att äta lunch eller kanske köpa en matlåda med hem.
Idag serveras det Kålsoppa med frikadeller och pannkakor.
Eva Thorsson
Under loven då det är färre barn på skolor och förskolor så brukar vi inom kostenheten träffas och ha lite utbildningar. Då vi alla är ute på olika ställen och jobbar så är det väldigt trevligt när vi ses tillsammans.
Det är då man kan utbyta lite tips och idéer med varandra eller bara prata om väder och familj. Under sportlovet så träffades vi på Skäggeberg under några dagar. Där hade vi tagit fram lite recept samt för att prova på lite nya varuprover från våran leverantör. Daniel som jobbar på Skäggebergsskolan hade även bakkurs med några av oss. Det är alltid inspirerande att få se olika sätt som man kan göra bröd eller olika maträtter på.
Vi hade även hygienkurs och pratade mycket om allergier och överkänslighet, då vi ser att det ökar mycket så var det en väldigt intressant föreläsning.
Imorgon så kommer Eva från Allégården berätta lite från hennes arbetsplats.
Ida Gustavsson
En vanlig dag hos mig börjar alltid med en kopp kaffe och prata med både pedagogerna och barnen.
Vi går igenom antal barn och kollar om det är någon specialkost.
Hos oss så har vi frukost kl 7.45, lunch 11.15 och mellis 14.00.
Det finns 2 avdelningar som heter Grodan och Ekorren.
Jag försöker baka nästan varje dag för att hålla ner kostnaderna på bröd, det är helt galet vad matpriserna har skenat de senaste åren. Men det gör att man också gör allt för att återanvända det som blir över, som tex gröt blir bröd som sedan kan bli brödkrutonger eller bröd igen.
Det är egentligen ens egna fantasi som sätter stopp.
När lunchen har serverats så brukar jag gå ut på avdelningarna och kolla om det behövs påfyllning. Det är då som den där belöningen kommer, den som gör att man verkligen älskar sitt jobb.
Alla fina ord som man får är helt fantastiskt och gör att det är så kul att jobba.
Ibland så försöker vi även servera och laga mat ute, vi tex uppmärksammade Samernas nationaldag genom att baka brödet gahku ute vid grillen. Alla barn som ville fick vara med att kavla och lägga brödet på hällen. Mycket lyckad och mysig dag även om vi alla luktade grillade korvar efteråt…
Inom kommunen så har vi lite olika storlekar på förskolor, det som fungerar hos mig kanske tex inte fungerar på ett större ställe m.m . Vissa kök får sin mat levererad till sig från ett större kök men många lagar mat på stället.
Vi försöker även hjälpa varandra om det fattas personal någonstans.
Imorgon så ska jag berätta lite om vad vi hittade på under sportlovsveckan.
Ida Gustavsson
Ja nu var det Kostenhetens tur att visa hur våra dagar kan se ut. Jag heter Ida och jag jobbar på förskolan Forsnäsgården i Rottneros. Jag tänkte visa lite hur en dag kan se ut för mig.
Under sportlovet så har vi även passat på att ha lite utbildning i hygien, matlagning och bakning som jag kommer visa lite ifrån.
Ser fram emot en rolig vecka!
Ida Gustavsson
I vårt jobb ingår även att samarbeta med andra verksamheter och personer, både i och utanför kommunen.
SuToHaMu-gruppen – Sunne, Torsby, Hagfors, Munkfors – är en av dem.
Vi fyra kommuner har ett samarbete och vår primära uppgift är att skapa evenemang för ungdomarna i de olika kommunerna.
Vi har även med några engagerade eldsjälar från skolan samt ANTDS*-samordnarna. Vi alla har fritidsverksamheter, men vi gör på lite olika sätt. Det flesta har en fysisk fritidsgård, men inte alla. Därför är denna grupp väldigt värdefull på många sätt, inte minst för idé- och erfarenhetsutbyte.
I januari var det Vargnatta, en innebandyturnering för högstadiet som spelas på kvällen/natten. Normalt sett är alltid Vargnatta i Torsby, men på grund av att de renoverar badhuset fick den i år spelas här i Sunne.
Under våren blir det disco i Sunne, det ska bli väldigt kul!
Det var allt från oss för denna gång, tack för att ni hängt med under veckan!
Tills vi hörs igen, ta hand om varandra 😊
*ANDTS står för alkohol, narkotika, dopning, tobak och spel.
Linetth & Charlotte
