Etikett: Intergration

Vi vill prata ännu mer!  

Det är ett önskemål från i princip alla våra elever. För flera är det bara på skolan man får chansen att prata mycket svenska. Hemma med familjen, om man har den med sig, blir det naturliga valet såklart att prata på sitt eget modersmål.  Vi har några olika tillfällen under veckan där vi fokuserar extra på pratet och vi tänkte berätta vad vi gör.

En gång i veckan träffas hela SFI för och talar med varandra i mindre grupper. Vi blandar medvetet elever som har olika språk, skolbakgrund och språknivåer. Det blir en utmaning på olika sätt. De som kan mer blir samtalsledare och får stötta och de som är nybörjare i språket får ett utmärkt lärtillfälle.

Sedan i vårvinter har elever från Bransch-SFI varit i skolans kök en förmiddag i veckan tillsammans med mig eller Najlaa och vår restauranglärare Katrin. Det här har gjort något med våra elever. Vi möts i en miljö där lärare-elevrollen suddas ut i kanterna och där den stora majoriteten tar och även får chansen att prata på ett helt annat sätt. Dels lär sig eleverna nya ord, begrepp, mått, ta och ge instruktioner men framförallt så ges tillfälle att prata om precis vad som helst. Allt och inget. Stort som smått. Det här har varit otroligt uppskattat från alla håll och vi hoppas få möjligheten att jobba så här även framöver. Kan sägas som exempel att eleverna har fått bidra med recept på mat eller bakverk från sina hemländer och vi har såklart bakat något av det mest svenska vi har-kanelbullar!

Att flytta till ett nytt land – vare sig det är självvalt eller något man behövt göra så är det en tuff resa. Under mina 10 år som SFI-lärare har jag mött så många trevliga människor som jag fått möjlighet att lära känna och hjälpa med att komma in både språket och samhället. I utbyte har jag också fått lära mig otroligt mycket om andra språk, kulturer och traditioner. På ett sätt känns det som att åka jorden runt varje dag brukar jag tänka ibland.

Många av er som läser det här har säkert en granne, vän eller arbetskompis som kommer från ett annat land. Det vi alla kan göra för att snabba på språkinlärningen och integrationen är att bli en del av den. Säga något extra, bjuda in på en kopp kaffe eller bara ett hej gör stor skillnad. Jag hoppas att du känner efter den här veckan att du vet mer om oss och vad vi gör. Kanske ses vi framöver i något sammanhang!

Jag, tillsammans med min kollega Najlaa, jobbar med elever som går Bransch-SFI.  All undervisning bygger på att våra elever ska bli bättre på svenska och få bra koll på samhället och arbetsmarknaden som den ser ut idag. Vi jobbar så mycket som möjligt med erfarenhetsbaserat lärande. Det betyder att undervisningen ska utgå från elevernas gemensamma erfarenheter. Vi försöker så gott det går att komma ut och besöka arbetsplatser och miljöer i närområdet. När vi jobbar med branscher och tema så delar vi in arbetet i tre delar:

Förarbete

Vi har lektioner innan där vi samlar ord, uttryck och talar om tidigare erfarenheter och kunskaper som eleverna har med sig. Eleverna planerar tillsammans med oss frågor som ska ställas under besöket.

Studiebesök

Vi gör ett besök och träffar människor på plats och får chansen att prata och höra svenska tillsammans med andra personer och lära oss hur det fungerar. 

Efterarbete 

Vi brukar ta många bilder som är bra att använda sig utav för att kunna återberätta det som vi har sett och hört. Eleverna jobbar nu med gemensamma erfarenheter från besöket. Slutprodukten blir någon form av redovisning, tex göra PowerPoints, skriva dialoger och spela upp för varandra eller skriva olika typer av texter. 

Vi avslutade nyligen branschtemat ”Skog och miljö” och där fokuserade vi på allemansrätten samt jobb, utbildningsmöjligheter och miljöarbete i kommunen.

Vi har varit på Sundsberget, besökt våtmarksområdet Björken och letat bär och svamp vid Hällsjön.

Vi har även hälsat på elever och personal på SG/Södra Viken som tog oss med ut i skogen. Dave Boomsma visade oss Holmby återvinningscentral och berättade hur AME jobbar där med återbruk. På Sunne reningsverk fick vi en intressant rundtur av Gun-Britt Olsson.

Vi ska också berätta om Praktik-SFI där Madeleine och Ann jobbar. Men först skulle vi vilja att du tänker dig in i följande: Du kommer till ett annat land, du kan inte språket och du ska lära dig att läsa och skriva på det nya språket, utan att veta hur man gör det på ditt modersmål. Är du då också i medelåldern är det än svårare. Det vet du som försöker dig på att lära dig något nytt som vuxen, jämfört med när du var ung och gick i skolan.        Tänk känslan att ha varit nekad utbildning under uppväxten och nu äntligen får du börja!  

Det är ingen liten utmaning för några av våra elever på Praktik-SFI.   

Som hörs på namnet så ingår praktik i utbildningen. En eller två dagar i veckan är eleverna ute på en arbetsplats för att få en inblick i arbetslivet här i Sverige men främst för att utveckla språket. Därför kallas deras praktik för språkpraktik, där möjligheten att få prata med svenskar i ett naturligt sammanhang ska utveckla deras språkliga förmåga. 

Praktiksamordnarna Emelie och Hanna letar praktikplatser efter samtal med eleven, där man diskuterar intressen och mål. Under språkpraktikens gång träffas elev, handledare på arbetsplatsen, praktiksamordnare från AME och SFI-lärare regelbundet för att följa upp elevens utveckling mot anställningsbarhet. Vad krävs för att kunna få jobb på den specifika arbetsplatsen? 

På torsdagar har en del av eleverna Praktisk SFI tillsammans med personal från SFI och AME. Den dagen tränar de svenska samtidigt som de utför olika praktiska moment, t ex matlagning, snickeri, målning eller källsortering.  

Övriga dagar på SFI tränar man läsa, skriva, prata och höra svenska genom olika teman med fokus på yrken och arbetsmiljöer. Vi gör studiebesök där personal berättar om sina arbeten och verksamheter. På eftermiddagarna studeras t ex matematik, arbetsmarknadskunskap, idrott eller datakunskap.

Idag tänkte jag att ni ska få mer förståelse för hur SFI som skolform fungerar. SFI är, förutom grundskolan och gymnasieskolan, en skolverksamhet som en kommun är skyldig att erbjuda.

Här i Sunne har vi just nu ett 70-tal elever från alla världens hörn som studerar. Exempelvis Tyskland, Nederländerna, Ukraina, Syrien, Argentina, Afghanistan, Filippinerna, Mongoliet och Australien.

SFI är utformat för att hjälpa våra nyanlända att lära sig svenska språket och förstå hur det svenska samhället fungerar.

Vi har en läroplan som vi följer och det finns olika kurser med olika svårighetsgrader från A-D där D är den sista kursen. Beroende på hur mycket du kan innan du börjar, hur stor studievana du har så placeras du in i en kurs som motsvarar din nivå (A, B, C eller D). För att få gå vidare till nästa kurs görs nationella prov och andra typer av uppgifter som ska klaras av för att få godkänt. Man kan tänka att en elev som går igenom hela SFI (får betyg i kurs D) ska kunna språket motsvarande en årskurs 6 i svenska grundskolan.

Det finns olika inriktningar också, inte bara kurser.

Vi i Sunne har:

• Praktik-SFI som kombinerar språkundervisning med praktiska moment och praktikplatser.
• Bransch-SFI där kursen till stor del anpassas efter ett specifikt yrkesområde i kombination med studiebesök.

På så sätt får deltagarna både språkkunskaper och yrkeskompetens, vilket underlättar integrationen på arbetsmarknaden. Vi gör inte detta på egen hand utan vi samarbetar till exempel med personal på AME inom ett projekt som heter Yrkesväg. Vi kommer berätta mer om det här och om de olika inriktningarna under veckan som kommer.

Hej på er!

Jag heter Petra Lundell Larsson. Under den här veckan ska jag sköta bloggen och visa er lite vad vi på SFI jobbar med.

Men först lite mer om vem jag är. I grunden är jag utbildad 1-7 lärare med fokus på språk och so-ämnen. Under årens lopp har jag jobbat på flera grundskolor här i kommunen. 2014 blev jag tipsad att det finns lärarjobb att söka på SFI. Jag hade faktiskt ingen aning om vad den förkortningen betydde när jag hörde den första gången 🙂 Men jag fick det förklarat och hängde med för att kolla upp hur det verkade. Och ja, jag kände verkligen att här vill jag jobba. Så hösten 2014 började jag jobba som SFI-lärare och parallellt vidareutbildade jag mig i Karlstad för att få rätt behörighet.

Så vad betyder SFI? Förkortningen står för svenska för invandrare och det är precis det som vi fyller våra dagar med. Att lära Sunnebor, som kommer från alla världens hörn, svenska.

SFI har under de sista 10 åren utvecklats och ändrats, från att under 2014 och några år framåt ta emot flest elever från den stora flyktingströmmen som kom till Sverige, till att idag mestadels bestå av elever med europeiskt ursprung. Detta betyder såklart att undervisningssätt och innehåll till viss del har ändrats över tid.

En liten tillbakablick sedan augusti är att vi har flyttat hela vår verksamhet från gamla Fryxellska (Kulturskolan) till Lärcenter samt S/G Broby. Det var mycket jobb innan allt var på plats. Det är alltid betydligt mer än man tror när man sätter i gång ett sådant projekt… Möbler och en massa annat skulle flyttas och ordnas med. Vi fick som tur var mycket hjälp från AME-så tack igen:) Varför flytt? Tanken är att hela Komvux ska vara under samma tak och på så vis underlätta samarbete.

Ni kommer den här veckan få en inblick i vad vi gör i de olika grupperna så häng gärna med in i vår verksamhet.